Mejora de las prácticas educativas desde la Educación en Valores

Este libro recoge un trabajo de investigación preocupado por la consolidación de los valores democráticos en el proceso educativo. La investigación tuvo por objetivo identificar y establecer criterios para la elaboración de un currículum para la educación en valores en centros de enseñanza secundaria Para ello se utilizó una metodología participativa que involucró a todos los docentes de un centro educativo, a través de la aplicación del enfoque de marco lógico (EML). Como principales resultados se pueden destacar -entre otros- la importancia de inclusión de la Educación en Valores en el proceso de formación integral de los estudiantes; la tematización de los conflictos de convivencia y la naturaleza de los mismos así como la identificación de un conjunto de criterios básicos para el establecimiento de un Curriculum de Educación en Valores Democrático.