MEDIA INSTRUKTA¿OWE I KOMUNIKACJA

Media instruktäowe obejmuj¿ wszystkie materiäy i ¿rodki fizyczne, które instruktor mo¿e wykorzystä do realizacji instrukcji i u¿atwienia uczniom osi¿gni¿cia celów instruktäowych. Mo¿e to obejmowä laboratoria komputerowe, technologi¿ klasow¿, tablic¿, oraz audio i wideo konferencje. Komunikacja instruktäowa jest badanie, jak komunikacja odnosi si¿ do nauki w kädym ¿rodowisku. Obejmuje to tradycyjne (i nietradycyjne) nauczanie w szko¿ach, telewizj¿ edukacyjn¿, szkolenia w firmach i nauczanie na odleg¿o¿¿. Efektywne nauczanie buduje pomosty pomi¿dzy wiedz¿ uczniów a celami edukacyjnymi kursu. Korzystanie z mediów angäuje uczniów, pomaga im zachowä wiedz¿, motywuje do zainteresowania przedmiotami i ilustruje znaczenie wielu poj¿¿. Co wi¿cej, media instruktäowe pomagaj¿ nauczycielom przekazywä wiedz¿ w imponuj¿cy sposób, dzi¿ki czemu nauka staje si¿ bardziej efektywna, poniewä pomagaj¿ uczniom w lepszym przyswajaniu wiedzy. Pomagaj¿ równie¿ przyci¿gn¿¿ uwag¿ uczniów i poprawi¿ dyscyplin¿ w klasie. Istnieje sze¿¿ istotnych elementów tego modelu nauczania. Badania te obejmowäy cztery z nich: nauczyciele, sposób postrzegania nauczycieli przez uczniów.