Matematik Tarihi ile ¿li¿kilendirilmi¿ Matematik E¿itimi

Bu arät¿rman¿n amac¿, ilkö¿retim alt¿nc¿ s¿n¿f matematik dersindeki say¿lar, geometri, cebir ve olas¿l¿k ö¿renme alanlar¿n¿n matematik tarihi kullan¿larak ö¿retiminin ö¿renci bäar¿s¿na ve matemati¿e yönelik tutumlar¿na etkisini belirlemektir. Çal¿¿mada yöntem olarak karma yaklä¿m benimsenmi¿, öntest-sontest kontrol gruplu yar¿ deneysel desen kullan¿lm¿¿t¿r. Çal¿¿ma 2011-2012 e¿itim ö¿retim y¿l¿nda Bolu ilindeki iki farkl¿ ilkö¿retim okulunda, toplam 44 ö¿renci ile gerçekle¿tirilmi¿tir. Deney grubundaki çal¿¿ma kapsam¿nda MEB¿in önerdi¿i y¿ll¿k plan yeniden düzenlenmi¿, kazan¿m¿n ke¿fi ya da geli¿mesinde rol oynayan ünlü matematikçiler ve tarihi anekdotlar ö¿rencilere performans ödevi olarak verilmi¿tir. S¿n¿f ortam¿na tä¿nan 24 matematikçi ve tarihi anekdot ile 4 hafta boyunca 8 kazan¿m¿n ö¿retim süreci desteklenmi¿tir. Arät¿rmaya derinlik katmak amac¿yla ö¿renci görü¿lerine bävurulmu¿, nitel veriler yar¿ yap¿land¿r¿lm¿¿ görü¿me formu ile elde edilip betimsel olarak analiz edilmi¿tir. Kontrol grubunda ise ayn¿ kazan¿mlar e¿it sürede 6. s¿n¿f ö¿retmen k¿lavuz kitab¿ do¿rultusunda i¿lenmi¿tir.