Marco para la sintomatología temprana de los trastornos

Esta obra propone una verdadera síntesis de los trabajos publicados en la literatura científica sobre la sintomatología precoz de las dificultades de aprendizaje, a través de un estudio bibliográfico, que incluye 130 referencias variadas: libros, artículos y estudios de campo en tres idiomas árabe, francés e inglés. El autor identificó los títulos y temas más importantes relacionados con las dificultades de aprendizaje y desarrollo, lo que le permitió resumir las lagunas y sugerir ideas que podrían abrir nuevas perspectivas de investigación en este campo. El objetivo principal de este manual es ayudar a difundir entre los padres y los profesores de preescolar ideas sencillas sobre los signos de alerta temprana de los problemas de aprendizaje en los niños pequeños, con el fin de ayudarles a atenderlos teniendo en cuenta sus necesidades específicas. También pretendemos orientar al investigador en este campo hacia un modelo de marco teórico multirreferencial.