Logiciels éducatifs pour l'anatomie

Le but est d'observer la performance de l'utilisation de logiciels éducatifs dans le processus d'apprentissage, spécifiquement dans le domaine de l'anatomie humaine, et sa relation avec la création d'outils technologiques et pédagogiques qui ont facilité la méthode d'étude. Grâce à une conception quasi-expérimentale, la recherche a été appliquée à une population composée d'étudiants inscrits au cours de soins infirmiers au cours de l'année académique 2017 - dans le cours d'anatomie I, qui correspond à la première année du plan d'étude. Pour ce faire, deux divisions ont été prises comme échantillon, représentant un total de 54 étudiants, 26 du groupe I et 28 du groupe II. Parmi ceux-ci, certains noms ont été retirés pour cause d'absence ou d'irrégularité, ce qui a laissé 20 étudiants dans le groupe I, qui était le groupe de contrôle, et 20 étudiants dans le groupe II, le groupe expérimental. Le groupe expérimental a bénéficié des cours de soutien du logiciel bonelab pour l'étude des os en 3D, tandis que le groupe de contrôle a reçu des cours selon la méthode traditionnelle.