L'oggetto della didattica dello sviluppo professionale

Questo libro propone una migliore comprensione della didattica dello sviluppo professionale, che articola tre livelli di analisi: macro (costruzione storica e costruzione sociale del sapere dell'attività), meso (sistemi istituzionali di formazione e lavoro) e micro (esperienza dei soggetti, dinamiche individuali): il sistema didattico. Per ottimizzare l'intervento educativo, sarebbe opportuno partire da dove sono i giovani, cioè dalla pienezza dei loro riferimenti e delle loro convinzioni piuttosto che, come si pensa facilmente, dal vuoto della loro ignoranza. Dovremmo anche, più di quanto facciamo, tenere conto del modo in cui la conoscenza viene trasformata, ricomposta e reinvestita di significato da chi la riceve, di solito per scopi utilitaristici. Questa riflessione si basa sulla presentazione di vari processi didattici derivati da ricerche empiriche condotte dall'autore.