¿lkö¿retim s¿n¿flar¿nda dü¿ük ba¿ar¿l¿ ö¿rencilerle çal¿¿ma

Bu ders kitab¿nda yazar, ülkemizin yenilikçi kalk¿nmas¿nda e¿itimin kalitesini ve etkinli¿ini art¿rmaya yönelik en iyi uluslararas¿ uygulamalar¿, uluslararas¿ standartlar¿n getirilmesini ve ilkokul ö¿rencilerinin potansiyelinin belirlenmesini tart¿¿¿yor. Ayr¿ca s¿n¿fta dü¿ük bäar¿l¿ ve dü¿ük bäar¿l¿ ö¿rencilerle çal¿¿ma organizasyonu, ustal¿k düzeyi dü¿ük ö¿renciler için bireysel programlar¿n geli¿tirilmesi ve bunun e¿itim alan¿nda uygulanmas¿. K¿lavuz, dü¿ük bäar¿l¿ ö¿rencilerin ilkö¿retimdeki etkinli¿ini art¿rmay¿, akranlar¿na ulämalar¿ için f¿rsatlar yaratmay¿, beceri, yeterlilik ve yeterliliklerin olu¿umuna, geli¿tirilmesine hizmet eden e¿itim teknolojilerinin uygulanmas¿nda deneyim yaratmay¿ amaçlamaktad¿r. Uluslararas¿ PIRLS de¿erlendirme sisteminin bir parças¿d¿r. çal¿¿ma, bo¿ta kalan ö¿rencilerle çal¿¿man¿n yönü, ki¿inin bireysel özelliklerini dikkate alarak, sosyal ko¿ullar¿ ve yä özelliklerini dikkate alarak.