Línguas maternas na classe ELE no Gabão

O trabalho sobre a questão das línguas maternas na sala de aula da ELE partilha a mesma posição epistemológica: as línguas maternas dos alunos têm uma influência negativa na aprendizagem da língua-alvo. Neste livro, juntamos a nossa voz ao debate com um estudo fonético-fonológico. A análise contrastiva dos sistemas fonético-fonológicos do espanhol e de duas línguas maternas (Inzebi e Yipunu) evidenciou a existência de certas semelhanças fonológicas entre as línguas. A partir destes resultados, podemos compreender, como mostraram os dados do inquérito, que o conhecimento prévio da língua materna dos alunos lhes proporciona predisposições articulatórias para a percepção fónica do espanhol.