L'INCLUSION SOCIALE DES ENFANTS SPÉCIAUX

Le développement de l'éducation brésilienne, ayant pour point de départ l'exclusion des étudiants, issus d'institutions spécialisées, handicapés, dans les des écoles ordinaires sans la préparation nécessaire pour répondre à ce type d'enseignement où leurs difficultés se heurtent à la dure réalité, en référence à deux écoles de la ville de Belo Horizonte et une autre de la ville de Contagem, toutes deux dans le Minas Gerais En tant que stratégie, la recherche prend comme base l'analyse de la législation relative au thème et de la législation sur l'éducation publique avec ses plans et politiques éducatifs. Enfin, analyse la formation des enseignants, leurs difficultés, leurs intérêts et leur travail visant à l'inclusion des enfants et des jeunes dans l'enseignement ordinaire.