Liderskaq kompetentnost' uchitelej w srednih shkolah

Kompetentnost' uchitelej-liderow opredelqet ih awtoritet i nachinaetsq s äffektiwnosti ih raboty w klasse. Odnako ih sposobnost' byt' dostupnymi pozwolqet im wliqt' na swoih kolleg-uchitelej. Pedagogicheskie lidery dolzhny byt' gotowymi slushatelqmi, specialistami po uchebnym programmam, instruktorami po razwitiü personala, nastawnikami kolleg i mentorami i dolzhny pomogat' swoim kollegam stanowit'sq luchshimi uchitelqmi. Uchitel'skie lidery dolzhny byt' dostatochno kompetentny, chtoby rabotat' s kollegami w delikatnom dele, i im neobhodimo podderzhiwat' ne ugrozhaüschuü i pozitiwnuü swqz' s rukowodstwom shkoly, a takzhe podderzhiwat' kollegial'nuü swqz' so swoimi kollegami. Esche odnim kompetentnym kachestwom lidera uchitelej qwlqetsq ih sposobnost' dejstwowat' kak reshateli problem, kotorye mogut izbegat' konfrontacii i ispol'zowat' ubezhdenie dlq razresheniq konfliktow. Krome togo, lidery uchitelej dolzhny ponimat', chto rezul'taty raboty shkol swqzany s wnutrennimi (sociokul'turnaq dinamika shkoly, sistemy ubezhdenij uchitelej, praktika raboty shkoly i klassa) i wneshnimi faktorami (kognitiwnye faktory, rannee stimulirowanie, obrazowanie roditelej, social'no-äkonomicheskij status), kotorye okazywaüt bol'shoe wliqnie na rezul'taty, i oni dolzhny umet' prawil'no reagirowat' na äti faktory.