LIDERANÇA DE GESTÃO NO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO

No atual ambiente cada vez mais competitivo, as instituições de ensino requerem líderes com as competências necessárias para atingir objectivos mais elevados. O objetivo deste estudo foi analisar a liderança gerencial no processo de integração do corpo docente da Ciudadela Hugo Chávez frio Hugo Chávez no estado de Yaracuy, com base nas teorias de liderança de Max Weber (1964-1924), a Teoria Situacional de Paul Hersey (1931) e Ken Blanchard (1939). Esta pesquisa foi do tipo descritiva de campo, com delineamento não experimental, a população do estudo foi composta por dezessete (17) pessoas, sendo três (03) gestores, sete (07) professores, um (01) administrativo e três (03) faxineiros, a amostra foi do tipo censitária. Para a coleta dos dados foi utilizado um survey com um questionário aplicado aos funcionários, com uma escala de quatro alternativas Sempre, Quase Sempre, Às vezes e Nunca, com dezesseis itens validados por especialistas nas dimensões e indicadores da tabela metodológica, a confiabilidade dos itens foi determinada pelo coeficiente Alfa de Cronbach. A informação recolhida foi organizada em matrizes de frequências tabuladas e percentagens para permitir a sua análise. Por fim, foram apresentadas conclusões e recomendações.