L'esperienza del burnout dei consulenti scolastici e il suo impatto sugli studenti

Le esperienze riportate di burnout e stress e l'impatto potenzialmente negativo che queste hanno sui consulenti scolastici con doppia credenziale nel fornire interventi di salute mentale agli studenti sono rilevanti per il campo del Counseling e dei Servizi Umani. Queste esperienze servono da esempio per altri professionisti della scuola che vogliono esplorare come le sfide affrontate nell'applicazione degli interventi di salute mentale possano avere un impatto sulle loro esperienze emotive, comprendendo che qualsiasi squilibrio può potenzialmente avere un impatto negativo su coloro che servono. I risultati di questa ricerca hanno rivelato che le esperienze emotive di apatia e burnout sono pervasive nei consulenti scolastici con doppia abilitazione, in quanto sono influenzate da fattori di stress sia interni che esterni. Attraverso questa comprensione, i risultati hanno contribuito a stabilire un'urgenza e un mandato chiaro per la comprensione dell'impatto negativo del burnout sui consulenti scolastici e possono invariabilmente influire sulla loro obiettività nell'incorporare interventi di salute mentale nei programmi di consulenza scolastica.