Lesen lernen vor der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: "keine", Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Sozialpädagogik), Veranstaltung: Erziehung und Bildung in früher Kindheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich möchte in meiner Arbeit herausarbeiten in wie weit die Bildungspläne der

Bundesländer auf das Thema ¿frühes Lesen¿, in der Fachsprache oft ¿Literacy¿

genannt, eingehen. Dabei soll geklärt werden, ob, und wenn ja, worin die

Bildungspläne sich in der Umsetzung des Themas frühe Schreib- und

Leseerfahrungen unterscheiden. Die Aufmerksamkeit soll vor allem dem frühen

Lesen gewidmet werden.

Als theoretische Grundlage ziehe ich den lebensbezogenen Ansatz heran, eine

Pädagogik, die ihren Ausgangspunkt im Leben eines jeden Kindes sieht.

Einleitend kläre ich den Begriff ¿Literacy¿, erläutere, ab wann und wie Kinder im Alltag

sich für Schrift und Lesen interessieren und fasse zusammen, wie man nach dem lebensbezogenen Ansatz das Thema Sprachförderung und ¿frühes Lesen¿ im

Kindergarten realisieren kann. Mit diesem Hintergrund werde ich dann die

Bildungspläne der Bundesländer Saarland, Bremen, Hamburg, Rheinland-Pfalz,

Sachsen, Baden-Württemberg und Bayern nach dem Thema Literacy, Literalität oder

Erfahrungen mit Schrift durcharbeiten.

[...]