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Beschreibung
Zentrale Befunde der Erfurter Studie über die Möglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme auf die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter werden hier dargestellt. In einer Fülle von Unterrichtsversuchen wurden verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung von Lesemotivation an unterschiedlichen literarischen Beispielen sowie im Medienkontext erprobt.
Empirische Befunde und Modelle für den Unterricht
Details
| Verlag | Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG |
| Ersterscheinung | 16. April 2012 |
| Maße | 15.3 cm x 23.3 cm x 1.5 cm |
| Gewicht | 388 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783779913375 |
| Auflage | 3. Auflage |
| Seiten | 232 |
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