Les quatre critères de la gestion de l'éducation : significations de base

Le livre en question présente des aspects de la gestion de l'éducation, dans le cas des critères de gestion, au centre de nombreuses discussions entre de nombreux chercheurs qui défendent différents courants théoriques qui soutiennent cette activité présente dans l'école, nous cherchons donc à présenter les significations de base des critères d'efficience, d'efficacité, d'efficacité et de pertinence sociale, compris comme des critères qui garantissent la qualité dans le développement du travail au sein des institutions scolaires, selon la pensée de Benno Sander, expliquée dans son livre : Gestion de l'éducation en Amérique latine : construction et reconstruction de la connaissance (1995), en partant de l'importance de comprendre les significations de l'éducation, de l'éducation scolaire, de la gestion et de la gestion de l'éducation.