Lernstil in der Produktionstechnik

Nur wenige Akademiker führen ihre Forschungen mit Nachtstudenten durch. Das liegt daran, dass die meisten von ihnen wegen ihrer Arbeit und Familie abends studieren. Die Bearbeitung von Forschungsthemen mit solchen Gruppen ist eine komplexe Aufgabe, aber nicht unmöglich. Im Rahmen dieser Untersuchung wurde eine Strategie vorgeschlagen, die eine Analyse des Konzepts "Qualität" durch die Untersuchung von kontextualisierten Problemsituationen (CSPS) ermöglicht. Diese Strategie stützte sich auf den dominanten Lernstil der Versuchsgruppe nach dem Modell von Felder & Silverman. Mit Hilfe des Index of Learning Styles (ILS) wurde der dominante Lernstil der Zielgruppe bestimmt, das Engagement der Schüler und die Arbeit des Lehrers im Klassenzimmer mit Hilfe eines Fragebogens bewertet und schließlich die Auswirkungen auf die akademischen Leistungen ermittelt.