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Beschreibung
Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt eine kurze Einführung in die Thematik der Lernprozessanalysen dar.
Dazu werden zunächst die wichtigsten theoretischen Voraussetzungen für eine solche Analyse
dargestellt. Im Anschluss erfolgt anhand der SchülerInnen Elke, Johanna und Laura eine
exemplarische Lernprozessanalyse. Alle drei Schülerinnen haben das Lehrstück ¿Wir gründen eine
Dorfgemeinschaft¿ von Andreas Petrik durchlebt. Dieses Lehrstück wurde gezielt mit Blick auf die
oben beschriebene Problemstellung von Petrik entwickelt und erprobt. Anhand der Transkription ist
es möglich, qualitative Aussagen über Lernprozesse zu tätigen. Die dazu notwendigen
Analyseinstrumente und deren Herleitung werden im folgenden theoretischen Teil ¿ in aller Kürze ¿vorgestellt.
Eine theoretisch-exemplarische Einführung
Details
| Verlag | GRIN Verlag |
| Ersterscheinung | Oktober 2011 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm x 0.3 cm |
| Gewicht | 62 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783656020837 |
| Auflage | 2. Auflage |
| Seiten | 32 |
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