Lernen in der Innovationspolitik

Dieses Buch mit dem Titel "Learning in innovation policies: the case of the Porter report and cluster policy in Portugal" (Lernen in der Innovationspolitik: der Fall des Porter-Berichts und der Cluster-Politik in Portugal) befasst sich mit der Dynamik und der Entwicklung der Innovationspolitik im portugiesischen Kontext, wobei der Schwerpunkt auf den Vorschlägen des Berichts von Michael Porter liegt, und versucht mit Hilfe einer Methodik, die ausführliche Interviews mit Experten und die Analyse von Sekundärdokumenten kombiniert, die Mechanismen aufzudecken, die den verschiedenen "Filtern" im Lernprozess der öffentlichen Politik zugrunde liegen. Diese Filter haben, wie sich herausstellt, eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung und Beeinflussung der öffentlichen Politiken im Zusammenhang mit Clustern in Portugal gespielt, und die Arbeit widmet sich auch einer detaillierten Zeitleiste, die es ermöglicht, die Entwicklung und Anpassung der Clusterpolitik von ihrer Konzeption, die von den Ideen des Porter-Berichts inspiriert wurde, bis zu ihren jüngsten Manifestationen und Umsetzungen auf nationaler Ebene zu verstehen Die Ergebnisse dieser Forschung sind aufschlussreich und heben nicht nur die Entwicklung und Metamorphose der Innovationspolitik in Portugal hervor, sondern auch die Rolle des Porter-Berichts und der Idee der "Cluster".