Lern- und Wissensmanagement mit Anwendungen von Web 2.0

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der Fokus dieser Arbeit liegt auf den Trends in der Weiterbildungslandschaft, die infor­mel­les, selbst gesteuertes und Web-basiertes Lernen forcieren. Die Ent­wicklung des computergestützten Lernens lässt sich unter dem Oberbegriff "E-Learning 2.0" als die Fortsetzung von "E-Learning 1.0" er­fas­sen. "E-Learning 2.0" folgt der Kon­zeption von "Web 2.0" und beinhaltet dem­nach Elemente der Social Software wie zum Beispiel "Online Com­munities", "Podcasting", "Web-Blogs" und "Wikis". Mit diesen Anwendungen wird ein Wandel des informellen Ler­nens eingeleitet, der bedarfsgerechtes Ler­nen fördert, das von den Lernenden ge­lebt und nicht von oben verordnet wird. Die Autorin Inna Schmidt zeigt die Elemente der neuen Lernmöglichkeiten auf­ und beleuchtet diese in ihrem Nutzwert hinsichtlich der Effizienz und Effek­tivität aus un­ter­schiedlichen Perspektiven. Weiterhin untersucht sie die er­for­derlichen Rahmenbedingungen für erfolgreiches Lernen. Insgesamt ist das Ziel dieser Arbeit, eine Übersicht über die gegenwärtigen Lerntrends zu schaf­fen, ihre Chancen (Nutzenpotentiale) und Risiken hervorzuheben sowie Emp­fehlungen zur Vermeidung von Risiken herauszuarbeiten. Das Buch richtet sich an Wirtschaftswissenschaftler, Manager, Personal­verant­wor­tliche und alle Wissensarbeiter in Unternehmen.