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Beschreibung
Ce travail présente une analyse didactique comparative sur l¿enseignement et l¿apprentissage de l¿algèbre dans les deux systèmes d¿enseignement en France (en classe de Troisième, Seconde et Première) et au Viêt-Nam (en classes 9 et 10). L¿objectif de ce travail est d¿étudier certains choix de l¿enseignement de l¿algèbre, d¿identifier certaines contraintes institutionnelles et les effets de ces contraintes sur les acquis des élèves par rapport à un objet de savoir « les équations du second degré ».
Details
| Verlag | Éditions universitaires européennes |
| Ersterscheinung | 07. September 2016 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 2.8 cm |
| Gewicht | 679 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783639653113 |
| Seiten | 444 |
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