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Beschreibung
Dieser erste Band der neuen Reihe „Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung“ präsentiert Beiträge zur Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert. Im Fokus stehen (trans)nationale Perspektiven zur Entwicklung der Lehrer:innenbildung, insbesondere in Bezug auf Deutschland und Österreich. Die Veränderungen von Auffassungen von Unterricht, Schule und Bildung werden ebenso betrachtet wie die Erwartungen an Rollen, Fähigkeiten und Einstellungen von Lehrpersonen, wie sie in Richtlinien, Lehrplänen, Schulprogrammen und Lehrer:innenbildungspraktiken festgehalten sind.
(Trans)Nationale Perspektiven
Details
| Verlag | Verlag Barbara Budrich |
| Ersterscheinung | 11. November 2024 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm x 1.5 cm |
| Gewicht | 395 Gramm |
| Format | Hardcover |
| ISBN-13 | 9783847427278 |
| Seiten | 185 |
Schlagwörter
Berufsausbildung, Bildungsstrategien und -politik, Bildungssysteme und -strukturen, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Fachspezifischer Unterricht, für die Berufsbildung / Berufsausbildung, Geschichte der Pädagogik, Lehrerausbildung, Schule und Lernen: Berufsausbildung, Sozial- und Kulturgeschichte, Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften)
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