L'efficacité de la direction de l'école sur la réussite scolaire des élèves à S

L'objectif de cette étude était d'évaluer l'efficacité du leadership scolaire sur les résultats scolaires des étudiants en termes de rôles de leadership pédagogique et de styles de leadership des leaders et de voir les facteurs affectant leur efficacité dans les écoles secondaires de la zone de Jimma. L'étude a utilisé un plan de recherche descriptif et des méthodes de recherche quantitative et qualitative. Parmi les 18 weredas de la zone, 4 ont été sélectionnés par une technique d'échantillonnage aléatoire simple et toutes les (8) écoles secondaires de ces weredas ont été incluses dans l'échantillon. Les données de l'étude ont été recueillies par le biais de questionnaires, d'entretiens et d'analyses de documents. Des questionnaires ont été préparés et administrés à 86 enseignants sélectionnés par des techniques d'échantillonnage aléatoire simple et à 51 chefs d'établissement. Tous les directeurs d'école ont été interrogés et l'analyse des documents nécessaires a été faite dans toutes les écoles secondaires de l'échantillon. Les données collectées ont été analysées à l'aide de pourcentages, de moyennes et de moyennes pondérées et un test t d'échantillon indépendant a été utilisé pour calculer les données sur SPSS version 16.