Le Reader's Theater et son impact sur la compréhension de la lecture et l'expression orale

Les objectifs de cette étude étaient de voir si le Reader's Theatre pouvait ou non améliorer de manière significative les résultats des élèves en matière de lecture et d'expression orale et si le Reader's Theatre pouvait ou non améliorer de manière significative chaque aspect des résultats en matière de lecture et d'expression orale. Ici, la méthode quasi-expérimentale a été utilisée pour analyser les résultats de l'étude dans la SMA N6 Palembang. Dans cette étude, les échantillons ont été pris de la SMA N6 composée de 186 étudiants. Sur ce nombre, 42 étudiants constituent l'échantillon de cette étude. Les résultats ont montré qu'il y a eu des améliorations significatives dans les résultats de lecture et d'expression orale des étudiants où la valeur Sig. (2-tailed) des résultats de lecture et d'expression orale des étudiants était inférieure à 0,05. Les résultats de l'analyse du test t ont montré que la différence moyenne dans les résultats de lecture était de 15,382 et que le gain obtenu dans les résultats d'expression orale était de 0,40952. On peut donc conclure que le Reader's Theatre peut améliorer les résultats de lecture et d'expression orale des étudiants et les aspects de ces résultats.