Le difficoltà incontrate nella produzione orale

L¿apprendimento/insegnamento di una lingua straniera è un processo ambiguo dove la classe è forse l¿unico posto di contatto e l¿unica possibilità di parlare ed esprimersi in italiano in un contesto LS. L¿integrazione delle nuove tecnologie e le attività ludiche nell¿insegnamento e l'apprendimento hanno riuscito ad attirare gli studenti e gli hanno permesso di superare gli ostacoli incontrati alla produzione orale che sono legati ai fattori esterni o quelli interni. Da qui, viene l¿obiettivo della nostra ricerca, che è concentrato sui problemi della produzione orale e sull¿origine di questa difficoltà cioè identificare il nucleo di questa scarsità riscontrata in classe dagli studenti del terzo anno presso l'Università Ali Lunici Blida 2 che formano il nostro campione. Per giungere il nostro obiettivo, abbiamo diviso il nostro lavoro in due campi uno teorico e altro pratico, in cui abbiamo usato sei strumenti per arrivare ai risultati con sucesso.