Le carnet de bord dans la formation des enseignants de chimie

L'enquête sur le journal de bord et son influence a fourni des orientations constructives qui dialoguent avec les réflexions de plusieurs éducateurs renommés présentées dans cette recherche. L'approche de la lecture et de l'écriture en tant qu'outils et la réflexion sur leur importance dans la formation initiale des enseignants sont les principaux problèmes de cette étude. J'aimerais mentionner que cette recherche est l'une des expériences que j'ai vécues à l'université, où les activités d'écriture et de lecture rappelaient les souvenirs des cours précédents. La méthode d'analyse utilisée est la recherche qualitative, de nature exploratoire, avec un questionnaire descriptif et individuel comme outil d'analyse. Sur la base de cette approche méthodologique, nous pouvons dire que le journal de bord représente une ressource édifiante, qui permet de réfléchir à la pratique de l'enseignement, de stimuler le processus d'écriture, d'accroître le développement professionnel et les possibilités d'apprentissage. Ce livre s'adresse à tous les étudiants de premier cycle, aux enseignants en formation continue, aux professionnels de l'éducation et aux personnes qui, d'une manière ou d'une autre, travaillent dans le domaine de l'enseignement.