Le arti espressive nella formazione degli insegnanti

Come si "insegna" la giustizia sociale? Come possono i formatori di insegnanti presentare questioni di equità che abbiano rilevanza per gli insegnanti e i loro studenti? Quali strategie possono essere utilizzate per insegnare questa disciplina critica? Cosa ispira gli insegnanti a intraprendere azioni e a guidare il cambiamento? I sostenitori della giustizia sociale e gli educatori devono porsi queste domande se vogliono avere successo nell'insegnamento della giustizia sociale. Questo libro esplora il potere delle arti espressive per identificare, esaminare e affrontare i problemi di disuguaglianza nel contesto della formazione degli insegnanti di giustizia sociale. La letteratura attuale delinea un'efficace formazione degli insegnanti in materia di giustizia sociale che comprende l'identità, la riflessione e il dialogo. Tuttavia, poco è stato scritto sull'utilizzo e sul potere delle arti come strumento pedagogico nella formazione generale degli insegnanti per la giustizia sociale. Questo libro analizza il viaggio dell'autrice nello sviluppo di una "pedagogia palpabile" per insegnare l'educazione alla giustizia sociale attraverso le arti. Fornirà spunti e indicazioni utili a educatori e insegnanti su come le arti espressive possano essere utilizzate per catalizzare l'apprendimento e la leadership in materia di giustizia sociale.