Latynoscy Liderzy Edukacyjni: Trzy narracje

Ta ksi¿¿ka jest prób¿ ukazania pewnych kwestii zwi¿zanych z Latynosami poprzez zbadanie ¿ycia trzech latynoskich edukatorów, którzy awansowali w szeregach systemu publicznych szkó¿ ¿rednich w Connecticut na stanowiska kierownicze. Celem projektu jest wys¿uchanie historii ich ¿ycia dorastaj¿cych w Stanach Zjednoczonych i uczestnicz¿cych w amerykäskim systemie edukacji. Ksi¿¿ka bada z¿o¿one interakcje w ramach ich wspólnych do¿wiadcze¿ dorastania w ubogich klasach robotniczych, bycia kobietami w m¿skim ¿wiecie i pochodz¿cymi z marginalizowanych ¿rodowisk rasowych/etnicznych. Studium bada ich zaangäowanie w poszukiwanie kariery zawodowej w edukacji oraz ich filozofie edukacyjne, a tak¿e strategie opracowane w celu przezwyci¿¿enia tych wielorakich struktur opresji. Niewiele napisano na temat latynoskich pedagogów w publicznej edukacji ¿redniej. Niniejsza ksi¿¿ka stanowi uzupe¿nienie sk¿pej literatury na temat do¿wiadcze¿ latynoskich pedagogów w szko¿ach ¿rednich w dyskursie na temat sprawiedliwo¿ci edukacyjnej i spo¿ecznej dla Latynosów.