Las artes expresivas en la formación del profesorado

¿Cómo se "enseña" la justicia social? ¿Cómo pueden los formadores de profesores presentar cuestiones de equidad que tengan relevancia para los profesores y sus alumnos? ¿Qué estrategias pueden emplearse para enseñar esta disciplina crítica? ¿Qué inspira a los profesores para iniciar la acción y liderar el cambio? Los defensores de la justicia social y los educadores deben plantearse estas preguntas si quieren tener éxito en la enseñanza de la justicia social. Este libro explora el poder de las artes expresivas para identificar, examinar y abordar los problemas de inequidad en el contexto de la formación de profesores para la justicia social. La bibliografía actual describe la formación eficaz de los docentes en materia de justicia social, incluyendo la identidad, la reflexión y el diálogo. Sin embargo, se ha escrito poco sobre la utilización y el poder de las artes como herramienta pedagógica en la formación general del profesorado para la justicia social. Este libro ofrece un estudio del viaje de la autora mientras desarrolla una "pedagogía palpable" para enseñar la educación para la justicia social a través de las artes. Aportará ideas y orientaciones bienvenidas para los formadores de docentes y los profesores sobre cómo se pueden utilizar las artes expresivas para catalizar el aprendizaje y el liderazgo en materia de justicia social.