L'anxiété, la dépression et l'école malade

Nous vivons actuellement dans un monde où les gens ont du mal à tisser des liens à long terme et où les institutions sont constamment remaniées à une vitesse jamais vue auparavant. En corollaire, le monde du travail présente des caractéristiques qui ont un impact sur le corps et l'esprit des professionnels. Le sentiment est que tout est éphémère et jetable, ce qui se reflète dans la façon dont la culture, les biens et les services sont consommés. C'est dans ce contexte que s'inscrit cet essai sur l'anxiété et la dépression chez les enseignants. Cette dynamique a affecté les enseignants au point qu'ils transfèrent ce comportement dans leur vie quotidienne, vivant tout brièvement, sans motivation pour se concentrer sur des projets, des relations ou des emplois. Résultat : le processus de subjectivation sociale n'encourage pas les enseignants et d'autres personnes à construire les ressources psychiques nécessaires pour faire face au monde qui les entoure d'une manière chronophage et contraignante, ce qui les conduit à tomber malades. Cet essai est une invitation à réfléchir sur cet état de fait, qui conduit les personnes à vivre en marge et à prendre les rênes de leur récit, en étant capables d'établir un dialogue avec tous les acteurs de leur travail.