La relation entre l'empathie et les schémas inadaptés précoces

Le thème de ce travail est l'étude de la personnalité à partir de la relation entre les schémas inadaptés initiaux et l'empathie, compte tenu de son importance pour le développement de relations interpersonnelles saines. L'objectif général est d'étudier s'il existe une relation entre les schémas inadaptés initiaux et l'empathie chez les étudiants universitaires. Pour répondre à cette question, un modèle quantitatif, corrélationnel et transversal a été utilisé. L'échantillon de cette recherche était composé de 60 étudiants universitaires qui ont été initialement sélectionnés pour des raisons de commodité, et la méthode de sélection de l'échantillon Snow Ball a été adoptée. Ce projet a été soumis et approuvé par le comité d'éthique de la recherche de l'université de Feevale sous le numéro CAAE 63163716.3.0000.5348. Après avoir signé le formulaire de consentement éclairé (ICF), les sujets ont répondu au questionnaire sociodémographique, à l'échelle de réactivité interpersonnelle multidimensionnelle de Davis (EMRI) et au questionnaire sur les schémas de Young (YSQ-S2). L'ensemble de ces résultats indique qu'il existe une relation entre l'empathie et les schémas inadaptés précoces.