La relación entre teoría y práctica en la formación de enfermeras

La relación teórico-práctica está presente en las discusiones pedagógicas sobre la formación profesional de enfermeros y forma parte del repertorio de temas ampliamente difundidos en los mundos de la formación y del trabajo, exigiendo un análisis profundo de su significado y la caracterización del movimiento de construcción del proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este estudio fue investigar cómo profesores, enfermeros involucrados en actividades de cuidado y alumnos que estudian salud de adultos en un curso de pregrado de enfermería entienden la relación teórico-práctica en el proceso de formación profesional de enfermeros. El texto buscó responder preguntas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje; la contratación de enfermeros profesionales para actividades de cuidado; y la identificación de límites y posibilidades en la relación teórico-práctica. La metodología utilizada fue la investigación empírica cualitativa, basada en un estudio de caso.