LA RECHERCHE SUR LA DORMANCE ET LA GERMINATION DES SEMENCES COMME RESSOURCE ÉDUCATIVE

Le ministère de l'éducation de Russie voit dans le développement du système d'éducation extrascolaire par le biais de cours à option et à option l'un des moyens d'améliorer l'efficacité du processus éducatif dans les écoles russes modernes. Les cours à option, en plus des activités d'enseignement et de recherche, peuvent inclure des éléments de travail de recherche scientifique, et à cet égard, il est important pour un enseignant de choisir un sujet, une direction dans laquelle les étudiants pourraient travailler. L'une de ces directions est la moins étudiée dans la physiologie de la croissance et du développement des plantes : les problèmes de dormance et de germination des graines. On sait que le système hormonal des plantes régule des processus aussi importants que la formation des graines, leur passage à la dormance, la sortie des graines de la dormance (Obrucheva, 2012). Il ne fait aucun doute que les gibbérellines, les auxines et les cytokinines jouent un rôle important dans certaines étapes de la formation des semences (Nefedyeva, 2013). Il est également établi que ces hormones et l'acide abscissique régulent le processus de germination des graines (Kefeli, 1989). Selon M. G. Nikolaeva, l'hormone dont la teneur détermine le passage des graines à l'état de dormance et leur sortie de celui-ci est l'acide indolylacétique.