La investigación en el objeto matemático escolar función lineal

El primer capítulo aborda el diseño de la investigación desde los antecedentes, en relación al objeto matemático escolar función lineal, desde las cuatro dimensiones propuestas por Lurduy (2005); ecológica, enseñanza, aprendizaje y epistémica. El segundo capítulo presenta el referente teórico y metodológico que soporta la investigación, apoyado en: Godino y colaboradores (1990-2012), a partir de los tipos de significados y los elementos de significado y Lurduy (2005-2013) desde el Sistema Didáctico y el Tetraedro Didáctico. El referente metodológico esta soportado en una investigación cualitativa, documental de texto escrito, que permite la sistematización y reducción a través del análisis cualitativo de contenido ACC, la teoría fundamentada en los datos TFD y el análisis semiótico de textos AST. El tercer capítulo desglosa la recolección y sistematización de la información, a través de los instrumentos de selección, recolección y reducción, y la red categorial como instrumento de análisis. El cuarto capitulo da a conocer la sistematización de la información. En el capitulo cinco se dan las conclusiones.