La interpelación de los discursos éticos y económicos en la educación

Este trabajo se centra en los cambios e interferencias que se han producido en la educación. Éstas se derivan en gran medida de las interpelaciones realizadas por la economía y la ética. La función de la educación, que debe ser promover comportamientos éticos en los individuos, fomentando la justicia, la solidaridad y la igualdad, no puede dejarse en manos de un mercado incapaz de crear las condiciones para la igualdad. Las preguntas planteadas por la economía a la educación obtienen las respuestas deseadas, es decir, la institución educativa colabora con la transformación del hombre en mera fuerza de trabajo y consumidor. Este sistema ha contribuido a que las relaciones interpersonales entren en crisis, ya que la sociedad se compone ahora de valores que se traducen en comodidad, eficacia y beneficio económico. Sin embargo, a pesar de estar inmersos en las leyes y reglas del paradigma capitalista dominante y de la ética utilitarista, se cree que es posible formar al profesional que el mercado quiere, en sintonía con el individuo consciente de la necesidad de actuar éticamente. Debemos darnos cuenta de que la cuestión ética es tan importante como la económica.