La injerencia de Echuwabo en la producción escrita en portugués

Este trabajo trata sobre el tema "La interferencia del echuwabo en la producción de textos escritos en las clases de lengua portuguesa: el caso de los alumnos de la clase 10, clase C, curso diurno, de la Escuela Secundaria General Eduardo Mondlane, ciudad de Quelimane-2018". El problema planteado pretende averiguar en qué medida la lengua Echuwabo interfiere en la producción escrita en portugués, teniendo en cuenta que en Mozambique es la lengua de enseñanza y la segunda lengua de muchos mozambiqueños. El objetivo general es comprender el fenómeno en los alumnos, en lo que se refiere a sus capacidades de "escritura". Para llevar a cabo el trabajo, se utilizó el método bibliográfico como método procedimental, así como la investigación de campo, que permitió recoger datos de los encuestados. Como método de aproximación se utilizó el método etnográfico, aplicable a los estudios sociolingüísticos. En cuanto al enfoque, la investigación fue mixta, ya que fusionó lenguajes matemáticos y no matemáticos. Los objetivos fueron descriptivos y exploratorios. Descriptivo porque también describe las características de los alumnos de 10º grado y exploratorio porque no exigió la formulación de hipótesis a ser comprobadas.