La incapacidad motriz no interfiere en la interpretación del Scrabble

Este estudio pretende interpretar proyecciones en forma de garabatos, grabadas por niños de 3 a 4 años, utilizando un entorno escolar. Su objetivo es demostrar que la lectura de garabatos es posible como instrumento de análisis de los afectos, y que la incapacidad motriz en este grupo de edad no impide la interpretación. Utiliza los significados de los rasgos de Wartegg Biedma. La teoría psicoanalítica aplicada se basó en la teoría de Winnicott. Esta investigación también buscó puntos confluentes sobre los mecanismos de proyección en otros científicos citados. Los datos fueron recolectados en una escuela pública de la ciudad de Monte Carmelo, M.G. La investigación cualitativa fue documental, bibliográfica, con observación de campo, anamnesis con padres y entrevistas con profesores. Este tema contribuirá con material de investigación para profesionales de la salud y de la educación, ya que aborda y comprende el desarrollo emocional de los niños en sus conflictos. La cuestión problemática de la investigación consistió en la lectura de garabatos infantiles, sin formas, sólo garabatos, con profundización en las teorías de los científicos mencionados. Se comprobó que existe un equilibrio de "obje