La formación profesional secundaria no estatal en Rusia

La aparición de instituciones educativas no estatales en Rusia fue posible gracias a la aprobación de la Ley de Educación en 1992. Hoy en día, el sector no estatal de la enseñanza profesional secundaria (EPS) es parte integrante del sistema educativo nacional, un participante activo en el mercado de los servicios educativos y el mismo objeto de modernización que toda la educación en general. El libro revela los prerrequisitos sociales para la aparición del sector educativo no estatal, los fundamentos jurídicos y organizativos de su funcionamiento y la situación actual, las características y las tendencias de su desarrollo. Sobre la base de un extenso material empírico analiza los problemas sociales más acuciantes del desarrollo de las OSP no estatales en el país y la región - la República de Bashkortostán. El libro también considera los procesos de integración en el sistema de educación secundaria profesional e identifica las perspectivas de desarrollo de las instituciones de educación secundaria especializada no estatales. El libro está dirigido a especialistas en el campo de la educación, así como a postgraduados y estudiantes de sociología.

La aparición de instituciones educativas no estatales en Rusia fue posible gracias a la aprobación de la Ley de Educación en 1992. Hoy en día, el sector no estatal de la enseñanza profesional secundaria (EPS) es parte integrante del sistema educativo nacional, un participante activo en el mercado de los servicios educativos y el mismo objeto de modernización que toda la educación en general. El libro revela los prerrequisitos sociales para la aparición del sector educativo no estatal, los fundamentos jurídicos y organizativos de su funcionamiento y la situación actual, las características y las tendencias de su desarrollo. Sobre la base de un extenso material empírico analiza los problemas sociales más acuciantes del desarrollo de las OSP no estatales en el país y la región - la República de Bashkortostán. El libro también considera los procesos de integración en el sistema de educación secundaria profesional e identifica las perspectivas de desarrollo de las instituciones de educación secundaria especializada no estatales. El libro está dirigido a especialistas en el campo de la educación, así como a postgraduados y estudiantes de sociología.