La evaluación de los aprendizajes desde una nueva normativa

El trabajo que aquí se presenta pretende mostrar el proceso de investigación llevado a cabo con docentes del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, en un establecimiento educativo público de gestión privada, que funciona en la zona céntrica de la ciudad de San Salvador de Jujuy. Este proceso se desarrolló entre marzo de 2007 y diciembre de 2008. Se supone que la reflexión permitirá enfocarse en las diferentes maneras en que los actores sociales construyen sus diferentes grados de participación y compromiso, en situaciones de imposición normativa de instrumentos como la Resolución N º 365 E- C del 02 de mayo de 2000, que modifica los sistemas pre- existentes de evaluación de los aprendizajes. No se agotará el análisis de la problemática que, de hecho, será enriquecida con otros aportes teóricos y referentes empíricos de aquellos que comparten las dudas e incertidumbres sobre este tema. En este proceso de esclarecimiento la unión servirá para crecer, pero nunca se tendrá la palabra final sobre el tema de la ¿EVALUACIÓN¿.