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Beschreibung
El presente trabajo se inserta dentro de una perspectiva socioantropo- lógica con un enfoque orientado al conocimiento de la cotidianeidad escolar. Se considera a la construcción subjetiva del estudiante como un andamio fundamental que permite sostener un proyecto de vida y donde existen diferentes significaciones respecto de la institución escolar. Mediante un trabajo de campo en una Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) de la ciudad de Paraná (Entre Ríos) y de la realización de diferentes entrevistas a los miembros de su comunidad educativa, intentamos ampliar la mirada sobre la manera en que los jóvenes piensan a la escuela como una institución que permite avanzar hacia un futuro pretendido.
Las significaciones construidas en una escuela de Paraná (Entre Ríos)
Details
| Verlag | Editorial Académica Española |
| Ersterscheinung | 29. November 2018 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1 cm |
| Gewicht | 250 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786139103645 |
| Seiten | 156 |
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