La enseñanza y el aprendizaje del color y la visión

Este trabajo es una tesina de la Maestría en enseñanza de las ciencias (área Física) de la Universidad Nacional de Tucumán. Se estudian las concepciones de los alumnos universitarios de la Argentina sobre el color y la visión y se diseña una propuesta de enseñanza superadora (muestras de estudiantes de ingeniería de la UBA y de los profesorados terciarios no universitarios de Matemática, Física, Historia y la carrera de Psicopedagogía del IES Nº1 Dra Moreau de Justo). El objetivo es una mejor conceptualización de los temas de Óptica. Se analiza el color desde la historia, desde la filosofía de la ciencia y desde las concepciones científicas actuales. Se interpretan las respuestas de dos cuestionarios desde la teoría enraizada y desde los modelos mentales. Se realizaron una serie de entrevistas que corroboran los resultados obtenidos y se propone una serie de actividades para mejorar los conceptos de los alumnos en la visión y el color temas en los que se basa la Óptica actual.