LA EFICACIA DE LA PLANIFICACIÓN ESCOLAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Este libro aborda un tema sobre la planificación escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudio se llevó a cabo en la Escuela Municipal "Simone Macieira" (ciudad de Santa Inés), donde se buscó la investigación de los principales problemas que impiden el logro de una planificación más eficaz y la consolidación de las metas y objetivos previstos, por lo que fue posible observar algunas preocupaciones de los profesores que trabajan con la serie inicial de las escuelas primarias, la visión negativa reportada por la mayoría de los profesores en esta parte del proceso educativo no puede considerarse como una situación irreversible. Se entiende que una planificación dirigida por una acción pedagógica crítica y transformadora puede permitir al profesor tener más seguridad para afrontar las complicaciones que puedan surgir en el día a día en el "terreno escolar". En este sentido, la "planificación adecuada", así como su resultado, se traducirá por la acción pedagógica dirigida de manera a integrar la realidad del educando, buscando transformarla, posibilitando mejoras en las acciones educativas.