La educación frente a la opresión

Este libro arroja luz sobre el importante papel de la educación en "Mil soles espléndidos" de Khaled Hosseini y "No llores, niño" de Ngugi wa Thiong'o. El estudio se centra en los diversos tipos de educación, ya sea la que se imparte formalmente en las escuelas o la informal en el hogar y en las comunidades, y rastrea su importancia no sólo en la vida de los protagonistas, sino también en todo el país durante los años de turbulencia. El Afganistán de la novela de Hosseini no se diferencia de la Kenia de la de Ngugi en lo que respecta a la guerra, el derramamiento de sangre, el sometimiento y el empobrecimiento. En ambas novelas, los sueños de los protagonistas de proseguir su educación se ven truncados como consecuencia de las fuerzas opresoras, ya sean sociales, políticas o religiosas. El libro explora cómo privar a las personas de educación las desarma y las convierte en presas fáciles de la violencia y la represión, mientras que, por otro lado, la educación que promueve los prejuicios y el fanatismo es mucho peor, ya que es la "fábrica" que produce a los depredadores despiadados. Aun así, contra todo pronóstico, Hosseini y Ngugi creen inequívocamente que sólo mediante la educación y la apertura de miras pueden los pueblos resistir los poderes perjudiciales de la ocupación, la opresión, el fanatismo y el atraso.