La educación especial en la RDC:

Este estudio demuestra que, a pesar del enfoque basado en las competencias utilizado en el Institut National de Pratique Professionnelle de Matadi, es a través de la aparición del enfoque sistémico educativo como la profesionalización de los alumnos puede hacer aflorar los talentos de la innovación.Teniendo en cuenta sus objetivos, la formación impartida en el INPP se limita a los aspectos prácticos, mientras que la dinámica de la vida en la sociedad hace que los objetivos de hace 20 años o más ya no puedan ser los mismos con la tasa de desempleo galopante. En consecuencia, se necesitan nuevas adaptaciones para hacer frente a los retos de la sociedad.Es en este contexto donde entran en juego las teorías de Fayol sobre la gestión, porque la incorporación del cambio no emana del mero tecnicismo, sino de la gestión. Por lo tanto, esto implica la gestión, para lograr el objetivo de mantener la calidad de la prestación que proviene de varias disciplinas. Es entonces cuando los alumnos podrían permanecer en sus puestos de trabajo para convertirlos en una profesión verdaderamente sostenible e innovadora.