La Cultura de Paz en la Educacion Universitaria Venezolana

Tesis Doctoral / Disertación del año 2018 en eltema Pedagogía - General, , Idioma: Español, Resumen: El propósito de la tesis doctoral consistió en generar una aproximación teórica acerca de la cultura de paz en el ámbito de la educación universitaria venezolana. Su importancia se ubica en los aportes teóricos para fundamentar los valores de paz, convivencia que promueven la adecuada resolución de conflictos universitarios a través de la promocion de la no violencia. La teoría que se abordó fue la Ireología como ciencia de paz de Galtung (1988). La metódica se sustentó en una postura interpretativa naturalista con empleo de la metodología cualitativa y el método hermenéutico filosófico. El escenario de estudio lo constituye la Universidad Bicentenaria de Aragua, los informantes clave reunieron los criterios que fueron (1) estudiante de derecho, (1) docente del programa de derecho, (1) estudiante de la maestría de derecho penal, (1) doctor en ciencias de la educación. La técnica empleada fue la entrevista en profundidad y como instrumento se aplicó el guión de entrevista. Los hallazgos fueron sometidos a un proceso de saturación de donde emergió el cuadro categorías y subcategorías para luego alcanzar la fiabilidad del estudio a través de la triangulación de fuentes que permitieron obtener los siguientes aportes; la crisis en el orden político, social y económico ha llevado a un clima de desconcierto en los actores universitarios alejando a docentes y estudiantes de la construcción de una cultura de paz y a una sociedad pacifica, emergen antivalores como son la usura, la corrupción y la inseguridad. Por lo antes expuesto, se recomienda a la universidad iniciar en todas las carreras de pre y postgrado la teoría del estudio y la premisa de la cultura de paz.