La contribution de l'UE à la jeunesse et à l'éducation en Tunisie après le printemps arabe

À l'aube de la révolution de jasmin tunisienne, début 2011, l'Union européenne (UE) a été contrainte de réévaluer sa politique de voisinage et de la fonder sur une conditionnalité politique pour soutenir les transitions démocratiques dans son voisinage méridional. L'UE s'est vite rendu compte qu'aucun progrès durable et participatif ne peut être enregistré sans l'autonomisation de la jeunesse locale, notamment par l'accès à une meilleure éducation formelle et non formelle. Ce livre vise à analyser dans quelle mesure et avec quelle efficacité le soutien de l'UE à la Tunisie a été après 2011, dans les domaines de la jeunesse et de l'enseignement supérieur. Basée sur des données qualitatives et quantitatives issues d'une série d'entretiens avec des experts locaux et étrangers, l'étude se concentre particulièrement sur l'évaluation du programme Erasmus+ de la Commission européenne, son impact sur l'amélioration des opportunités pour les jeunes et la qualité de l'éducation en Tunisie, et finalement sa contribution au développement d'une société civile dynamique.