La contribución de los centros de enseñanza secundaria a la protección del medio ambiente

Este estudio investigó la contribución de las escuelas secundarias en la protección del medio ambiente en las escuelas secundarias del distrito de Gasabo, Ruanda. En concreto, el estudio pretendía; Identificar las características demográficas de los encuestados en términos de: Género, categoría y clase/experiencia docente; Investigar el alcance y el grado de gravedad del problema de la protección del medio ambiente en Ruanda; Evaluar la concienciación de los estudiantes y los profesores sobre cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente y determinar las diferencias entre los estudiantes y los profesores masculinos y femeninos en su nivel de concienciación medioambiental. Se adaptó un diseño de investigación de encuesta descriptiva en el que se consultó a una muestra total de 194 encuestados, incluidos profesores y alumnos. Los datos primarios se recogieron mediante cuestionarios estructurados para profesores y alumnos. En consecuencia, se recogieron principalmente datos cuantitativos.