La conoscenza e l'uso delle banche dati didattiche digitali

Questo libro parla della consapevolezza e dell'uso delle banche dati didattiche digitali da parte dei laureandi in alcune università private selezionate nel sud-ovest della Nigeria. Per questo studio è stato adottato un disegno di ricerca di tipo descrittivo. Per lo studio è stato adottato un disegno di ricerca descrittivo. Per l'analisi sono state utilizzate statistiche descrittive come frequenza, percentuale, media e deviazione standard e l'analisi di regressione multipla (MRA). I risultati hanno rivelato un alto livello di conoscenza dei database didattici digitali da parte degli studenti dell'ultimo anno. I motivi principali per cui gli studenti dell'ultimo anno utilizzano le banche dati didattiche digitali sono il completamento di compiti, scopi accademici/lavori del corso, la consultazione di fonti di riferimento, la consultazione di materiali di ricerca e la preparazione di presentazioni di seminari e materiali per la stesura di progetti. Esiste una relazione significativa tra la variabile demografica, l'accesso e le banche dati digitali degli studenti dell'ultimo anno. Sulla base dei risultati, si raccomanda alla biblioteca di procurarsi un maggior numero di banche dati didattiche digitali rispetto alle versioni cartacee. Le biblioteche dovrebbero intensificare le campagne di sensibilizzazione e orientamento verso le banche dati didattiche digitali tra gli studenti.