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Beschreibung
Durante el genocidio de 1994, más de medio millón de tutsis y hutus moderados fueron asesinados. Este libro presenta un estudio sobre la enseñanza de la historia en este complejo contexto. El Gobierno de Ruanda (GoR) instaló una moratoria en la enseñanza de la historia hasta que se escribieran nuevos libros y desde entonces está dominando el discurso público sobre la historia. La unidad y la reconciliación se convirtió en la doctrina oficial. Este estudio explora el sistema escolar como un instituto de la memoria y, por tanto, como una posible herramienta para promover la doctrina oficial. Junto al sistema escolar formal, el autor también explora las formas más informales de "enseñar" y "definir" la historia de Ruanda a través del discurso público. Este estudio describe las estrategias emprendidas por el GoR para promover la memoria colectiva y la identidad nacional, pero también las tensiones existentes en torno a la narrativa histórica oficial. Este estudio debe contribuir al debate sobre la relación entre conflicto y memoria colectiva y el papel de la escuela como una importante institución de la memoria, y debe ser útil para los profesionales de la historia, las relaciones internacionales o las ciencias políticas, o cualquier otra persona interesada en la 'política de memoria 'en Ruanda.
Política de la memoria en las aulas de Ruanda
Details
Verlag | Ediciones Nuestro Conocimiento |
Ersterscheinung | Dezember 2021 |
Maße | 22 cm x 15 cm x 0.8 cm |
Gewicht | 209 Gramm |
Format | Softcover |
ISBN-13 | 9786202851343 |
Seiten | 128 |