Kul'turnye Normy I Praktika, Vliqüschie Na Akademicheskuü Uspewaemost' Dewochek

S 2002 goda byl dostignut äffektiwnyj progress w uwelichenii ohwata dewochek shkol'nym obrazowaniem. Odnako bol'shoe kolichestwo dewochek wo wsem mire po-prezhnemu ne poseschaüt shkolu iz-za kul'turnyh norm i obychaew. V dannom issledowanii izuchaetsq wliqnie kul'turnyh norm i praktik na akademicheskuü uspewaemost' dewochek w srednih shkolah Ruandy, w chastnosti, w rajone N'qnza. Dlq dostizheniq postawlennyh celej w hode issledowaniq byli sobrany dannye s ispol'zowaniem rukowodstw po prowedeniü interw'ü, anket i dokumentacii. Byl ispol'zowan opisatel'nyj dizajn issledowaniq. Kolichestwennye dannye byli predstawleny, proanalizirowany i interpretirowany s pomosch'ü Statisticheskogo paketa dlq social'nyh nauk (SPSS). Kachestwennye dannye byli predstawleny i proanalizirowany w wide wypisok, ob#qsnenij i interpretacij. Krome togo, dannoe issledowanie rukowodstwowalos' teoriej kul'turnogo deficita. Hotq predyduschie issledowaniq pokazali, chto obrazowanie dewochek igraet bol'shuü rol' w razwitii strany, rezul'taty dannoj raboty swidetel'stwuüt o tom, chto rannie braki, gendernoe nerawenstwo, domashnie obqzannosti, beremennost' dewochek, detskij trud i lotochnichestwo qwlqütsq kul'turnymi normami i praktikami, wliqüschimi na obrazowanie dewochek i wyzywaüschimi ih nizkuü uspewaemost' w ruandijskih srednih shkolah.