KRÓTKA ANALIZA

WIRTUALNE ¿RODOWISKO NAUCZANIA - AVA, TUTORING I EWALUACJA W obliczu pojawienia si¿ nowych wyzwä, przez które przechodzi PW, oraz pewnych korzy¿ci p¿yn¿cych z tego sposobu ksztäcenia, pragniemy oceni¿ i przeanalizowä niektóre kwestie, które mog¿ przyczyni¿ si¿ do tego, ¿e ksztäcenie na odleg¿o¿¿ stanie si¿ coraz bardziej skuteczne i obiecuj¿ce. W tej pracy podchodzimy do roli tutoringu w ramach Wirtualnego ¿rodowiska Nauczania - AVA, oraz do procesów ewaluacji prowadzonych przez tutora. Stwierdzili¿my, ¿e zarówno ewaluacja uczenia si¿, jak i ewaluacja instytucjonalna s¿ wäne dla zdiagnozowania potencjäu i s¿abo¿ci uczniów oraz instytucji edukacyjnej i ¿e wyniki uzyskane w tych ewaluacjach mog¿ by¿ zbie¿ne w pozytywny sposób stymuluj¿c rozwój uczniów w odnowie procesu nauczania i uczenia si¿ za po¿rednictwem tutora.